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1.孩子已具备基本的绘画技能的能力,且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时,教师"不参与",是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会,这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
2.在这一过程中,幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现,积累孩子们一定的活动技能经验,展现出她们养成的良好规则意识,充分体现了幼儿区域活动的规则性
小班幼儿突出的造型特点是乱涂乱画,大、中班幼儿能概括事物的主要特征,并创建符号表达。
针对小班孩子的造型教学,老师要在玩色和线形游戏中,先引导他们认识长线、短 线、波浪线等,再让孩子学会以线造型、以形造物。
对大、中班孩子,老师要创设环境,让幼儿摸一摸、看一看、说一说,感受事物的特征和形态变化,从点线面开始学习运用造型符号表达。
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。
幼儿园特色课程包括:音乐、美术、体育、数学、语言等。现在游戏更加强调课程的***性和趣味性。
俐文教育经营的特色课程数学类的有《幼儿快乐数学》(注重游戏和操作,被称为玩出来的数学)和《三维操作数学》(即插板数学),语言类的有《经典绘本阅读》和《互动分享阅读》。
1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班***幼儿园中班美术兴趣班***。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
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