大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于认知服装风格教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍认知服装风格教案的解答,让我们一起看看吧。
- 小班认识黄色特色教案?
- 冬天的衣服教案反思√?
- 谁的衣服小班教案反思?
设计背景 在日常生活中,处处离不开色彩美。
小班的
幼儿对色彩已经有了初浅的认识和了解,为了让幼儿们更好地了解有关色彩的知识,初步学会欣赏色彩美,
选择这一
活动主题。 活动
目标 1. 认识红黄绿,感受色彩美。 2.能在活动中找到与之对应的
颜色,巩固对颜色的认识。 重点难点 重点:认识红黄绿,感受色彩美。 难点:能找到对应颜色。 活动准备 三种水果(红苹果、雪梨、青枣);
红色心形、***长方形、
绿色三角形(人手一份);三个
不同形状的房子。 活动过程过程: 一.引出活动 1、
教师出示三种水果(红苹果、雪梨、青枣) 2、让幼儿观察后,提问:这是
什么水果,它们各是什么颜色呢?认识红黄绿三种颜色。 二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识 1、让幼儿自由举例说明那些有红、黄、绿颜色的物品
名称。重点认识红黄绿三种颜色。 如:幼儿
书包、
衣服是红色;黄土、小鸭是***;小草、小树是绿色;红、黄、绿灯等等。 2、
游戏:把相同颜色的图形送回家。提出游戏要求,引导幼儿找相应颜色的图形。 (1)先请幼儿说说是什么图形,身上有什么样的颜色。 (2)根据教师出示的图形、颜色按照教师口令如:“有红颜色、心形
宝宝学小猫走到心形房子里”,“黄颜色长方形宝宝学
小鱼游到房子 里”,“绿色三角形宝宝学小鸟飞到房子里”,巩固对颜色的认识。 三.延伸:邀请幼儿用不同的红、黄、绿的
玩具拼成一样东西。 教学
反思 在这次活动的过程中,我所选择题材贴近幼儿的生活实际,并在活动形式的安排中,着重幼儿的直接
体验,
注重他们的观察、感受、探索。以游戏为基本活动形式,通过看、听、摸、等形式,让幼儿充分感知、观察、比较、体会事物的变化。从谈话、讨论中引申出我们红黄绿色在生活中有的好处,从根本上使幼儿正确认识物体的颜色。但由于幼儿们知识面及生理
特点的原因,部分幼儿在认识红、黄、绿各种颜色时有点模糊,但却
表现很积极。其次,
如果是在课堂上加上
一些音乐,
效果会更好。
冬天的衣服教案反思√?
设计这个活动的时候天气已经开始变冷了,我发现很多幼儿都很怕冷,不肯来幼儿园。
出去活动的时候,幼儿们活动起来也不积极,问他为什么不肯活动,幼儿会说我很冷,所以导致他们不敢到教室外面去,有很多家长因为
自己忙所以对
孩子穿衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的
健康,小班幼儿已经有了较强的独立意识,所以要让幼儿认识
夏天与冬天的衣服,知道天热要穿
短袖和
短裤,冷的时候要穿
羽绒服和棉裤,家长再忙,幼儿知道今天天气冷就会自己选择衣服,这样就
可以使幼儿自己穿衣,少生病,让幼儿健康发展。在上这节课的时候,我发现很多小
朋友都不知道自己身上穿的是什么衣服,甚至把身上的衣服说成是夏天的,我让让幼儿自己去摸一摸,但是还是要在
老师的提醒下才能说出冬天的衣服是厚厚的,暖暖的。
谁的衣服小班教案反思?
(1)幼儿的思维还是存在局限性,而我的提问也没有很好地起到引导作用,对于其它方式的分类(如样式、颜色)幼儿没能很好掌握,而在教学中我也发现,这类分类较抽象,没有绝对的不同,其实在这些衣服的选择上,我应该选在各方面有较明显特征的衣物,以便幼儿辨识
(2)由于实物教具准备的欠缺,在比较长短环节只有教师示范和个别幼儿的尝试操作,没能让大家都参与实践,这是本节课的一个弊端。
到此,以上就是小编对于认知服装风格教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于认知服装风格教案的3点解答对大家有用。