大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于红色校园的时尚活动教案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍红色校园的时尚活动教案的解答,让我们一起看看吧。
活动目标:
1、能够用自己的话将故事的大概内容讲下来。
2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质。
活动重难点:
1、能够用自己的话将故事的大概内容讲下来。
2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质
活动准备: 1、物质准备:《红军爷爷有办法》绘本、和红军故事相关图片 2、经验准备:幼儿对红色文化有一定的了解。 活动过程: 一、提问导入,激起幼儿兴趣 (师):“小朋友们大家好,我是你们的土豆老师,今天呢,由土豆老师给大家带来一个感人的故事《红军爷爷有办法》”。那么,在故事开始之前呢,我们先来看几幅图片。(教师展示图片) 二、初步理解故事内容,感受红军爷爷的坚强与伟大 (师):“请小朋友们仔细观察图片,说一说图片中的情景和我们现在的生活情景有什么不同。 (幼儿):“老师,图片中红军爷爷的衣服好破呀!” (幼儿):“老师,图片中红军爷爷吃的食物很不好! (师):“小朋友们,你们觉得红军爷爷伟大吗?”你们觉得红军爷爷是不是最可爱的人呢?接下来,请小朋友们带着问题来听老师讲《红军爷爷有办法》,听完故事后,再来回答老师提出的问题。 (师):“很久以前,有一位红军爷爷,他......” (师):“小朋友们,故事已经讲完了,你们觉得红军爷爷伟大吗,你们觉得红军爷爷是不是最可爱的人,为什么?” 三、师幼讨论,深入理解故事内容 (幼儿):“我觉得红军爷爷是最伟大人,因为他很勇敢。” (幼儿):“我军的红军爷爷是最可爱的人,因为他虽然吃的很不好,但是他做了很多好事。” (师):“小朋友们回答的真棒!”接下来呢,老师想请几位小朋友上来将刚才故事中的内容表演一下。 四、幼儿表演故事内容 活动延伸: 幼儿绘画《我心中的红军爷爷》 活动效果: 引导幼儿体会红军爷爷不畏艰苦的勇敢精神品质是本节活动的难点,教师通过故事梳理,提问、讨论等形式引导幼儿了解故事内容,体会故事内涵,活动进行到一半有部分孩子出现注意分散,与旁边小朋友交谈的现象,通过引导幼儿了解红军爷爷不怕艰苦的精神品质,幼儿懵懂回答道:红军爷爷真是伟大,那么困难,都没有放弃,可真厉害,我也要像他们学习。慢慢地,孩子们能做到有意识地控制自己的行为,坚持听完故事。
活动目标
1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。
2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。
活动过程
1、提问引出话题。
2、欣赏故事,初步理解故事内容。
边看课件,边欣赏故事。
3、幼儿可以讲一个自己知道的关于红军的故事。然后大家选一选谁讲的好。
活动目标:
1.通过表演帮助幼儿建立自信。
2.鼓励幼儿在同伴面前大胆地表现。 活动准备: 1.请幼儿在家长的帮助下准备一个节目。 2.打击乐器若干,歌曲《过六一真高兴》录音。 活动建议: 1.欣赏散文诗《六一的早晨》,激发幼儿表演的欲望。 2.引导幼儿制作表演道具“小纸帽”。
3.幼儿自愿表演节目。教师可先请能力强的幼儿表演,对能力差、胆小的幼儿多鼓励,也可请几个幼儿一起表演。活动最好用游戏的形式串联,如:击鼓传花等。
4.幼儿自选打击乐一起表演《过六一真高兴》,表达愉快的心情。教师应根据本班幼儿的实际情况,选择节奏的难易程度。 散文诗: 六一的早晨 早晨的风,轻轻地吹开清香的荷花,一群小鸟在树上又唱又跳。 幼儿园里,挂着一串串五颜六色的风车、彩旗和气球。 小朋友高高兴兴地来到幼儿园。 小朋友为什么这么高兴,啊,今天是小朋友的节日——六一国际儿童节! 看!男孩穿着帅气的衣服!女孩子穿着漂亮的衣服,头上带着好看的蝴蝶结!老师把礼物送给小朋友们! 六一的早晨多么快乐! 过六一真高兴 1=D2/4 兴奋、愉快地 3 5 3 2 |3 0 |3 5 3 2 |3 0 |5 . 5 |3 5 | 草儿绿,花儿红,庆祝六一 小妹妹,小弟弟,快来一起 1 6 1 2 |3 0 |2 3 2 1 |2 0 |2 3 2 1 |6 0 | 真高兴。你唱歌,他跳舞 做游戏。你当小羊,他当小狗, 2 3 2 3 |3 5 3 2 |1 1 |1 0 |2 2 3 2 1 |2 2 | 我敲起小鼓冬冬冬。 我当个狡猾的小狐狸。 2 2 3 2 1 |6 6 |2 2 2 5 6|3 5 3 2 |1 1 1 | 1 0 ||
到此,以上就是小编对于红色校园的时尚活动教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于红色校园的时尚活动教案的2点解答对大家有用。
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