快时尚品牌课题,快时尚品牌成功的模式

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于快时尚品牌课题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍快时尚品牌课题的解答，让我们一起看看吧。

1. 某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？

某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？

我来回答这个问题吧！

四川科技职业学院陈院长近日走红网络，缘由是学院举行新年团拜会，陈院长要利用大电子屏讲课，因为屏幕太大，手太短够不到，陈院长创造性的找了一根5米长的竹竿做教杆，被学生放到网上后，引发热议，该院长迅速走红。

一位网红校长诞生了。

成本不高，仅仅一根竹竿。

据该院长称，这样做是为了引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。

我很理解这位院长的做法，当讲课的内容不够精彩的时候，就得用点题外的功夫，有时候往往能起到事半功倍的效果。

比如一位相声演员想出名，而能力又不够，怎么办，就将酒桌子上才能说的***放到相声中，发现效果还挺好，于是乐此不疲的用起来，人就火了起来。

再比如一位作家想出名，写作能力又很一般，发现外国人很喜欢看中国人愚昧落后的样子，就以家乡人为模子，将一些畏琐恶心之事进行夸张式描写，果然外国人挺喜欢，一下子变成世界著名作家。

一位学者学问一般，出来讲课，就会用某大学作招牌。或者故意堆砌一些词藻，将口语说成书面语，等等来显示学问之高。

真正水平高的，是不需要这些题外功夫的。易中天讲三国没见过用什么竹竿，效果没觉得有什么不好。单田芳说书也好像没用什么竹竿，手里只有一块镇木而已。郭兰英唱歌也不用一会儿***嗓子，一会儿真嗓子，一会儿吼一声，一会儿跳起来，只是手握话筒，目不斜视，歌喉一开，举座皆惊。

高校校长，举起5米长的竹竿讲PPT，走红网络，让人一下子惊醒过来，原来高科技的激光笔，也会败给一根竹竿，是不是很有意思？

无独有偶，在几百年前的大宋，也有一根竹竿，走红当时的时尚圈，甚至，比今天这跟竹竿更红，竹竿的主人潘金莲和被竹竿砸了头的西门庆为此双双丧命，打虎英雄武松也因这根竹竿被捕入狱，最后入伙梁山。

校长的这根竹竿，大大地吸引了学生的注意，大学生们放下了手机，抬起了头，目光追随竹竿而动，开始觉得校长的讲解也饶有兴趣的，于是，学到了知识掌握了技能。

潘金莲的那根竹竿，也有效地吸引了西门庆的注意，感情交流从此开始，如果，潘金莲和西门庆真心相爱，各自离婚结合，也许成就了一段好姻缘，因为没有人不知道，潘金莲根本不爱武大郎。但是他们走错了路，酿成了悲剧。

可见，竹竿本身没有什么对错，只是用来影响注意力的一件普通物件，而注意力，是作为老师的我们，最关注的因素，因为，我们上课的成败就取决于学生注意！

由此我们也就想到，教学时，我们拥有的设备条件并不是决定的因素，这些都是工具，最终决定的因素是人而不是物，一根普通的竹竿，完胜激光笔，就是明证。

在乡村学校工作时，我也会拿一根类似于竹竿的小棒，不仅是我，很多老师都会拿这样的教棒，但这跟小棒怎么用，可就大有讲究了。

指示学生必须关注的内容，有效吸引学生注意，发现有注意分散的学生，敲敲讲台提醒一下，多半是这样的作用。

继“鬼步舞”校长***火了后，又一“竹竿”校长点燃网络！

事情经过是这样的：四川一高校校长在给大家讲PPT时，由于屏幕巨大，重点知识点用荧光笔不能凸显，校长为了让学生们更注重重要知识，临时找了个竹竿进行现场“指点”，没想到这一举动得到了很多人的点赞！！！

校长表示：当时并没有多想，只是想让学生们掌握知识，让他们意识到哪些是重点知识，哪些是必须掌握的知识，没想到这一动作让学生们记住了！课堂的乏味需要创新，尤其对学生的教育，如何让学生们集中精力听课，让学生感觉到学习的趣味性，是现在需要改变的！

更有网友表示：教育就是不拘一格，注重教学水平更要注重教学技巧，教育模式不能再呆板，而要因材施教，适应当代发展！

2019教育部也表示要把“教育+互联网”的模式继续探索下去，从“鬼步舞”校长到“竹竿”校长，无疑给教育行业做了个榜样！

教育需要创新，教育需要改革，教育更需要用心，只有教育与时俱进，才能适应现在孩子的需求，提升孩子对学习的兴趣，才能培养更多的人才！

为这样的校长点赞！

用心教育，用心教学，才是真正的传播教育正能量！

姑苏讲堂，专注于教育类问题的解答！欢迎关注！

姑苏老师了解到，这是四川科技职业技术学院举行团拜会，校长陈宇手拿“5米长杆指点江山，讲解PPT”。

新闻一出，陈宇校长立马登上“热搜榜”！

网友也被陈宇校长的特立独行所震惊！大家一时也是议论纷纷！（我估计现场的老师、同学也应该是非常吃惊！）

姑苏老师看到这个新闻，也是会心一笑！觉得陈宇校长很有意思，进而一想，他为何不用轻巧易拿的激光笔呢？

我猜想他想用这种“笨笨的方式”，提醒学生、告诉学生:请离开手机一会！集中注意力听讲！

曾几何时，我们被手机“***了”！吃饭聚会聊天少了，看手机多了！家人团聚交流少了，看手机多了！大学上课听讲少了，看手机多了！

我们由此忘却了自己的初心！忘却了自己的追求！忘却了珍惜最珍贵的东西！

今天，陈宇校长用这种振聋发聩的方式，提醒我们该回归了！我们真的应该为这位扛着长杆上场的校长鼓掌👏！

正如下面这位网友所言，他值得我们点赞！

看到这个问题，我就想笑……这么直观的“教鞭”，也只有这位高校校长才能用得“如臂使指”吧！

很多朋友对此表示不理解：明明有激光笔可以用，干嘛要整出一根5米长的竹竿进课堂呢？难不成这位校长要用这竹竿代替激光笔的同时，然后发现下面不专心听讲的顺便捅上一竿不成？

教无定法，贵在得法。上课用激光笔也好，讲解PPT用5米长的竹竿也罢，只要让学生注意力集中，真正学到知识的老师都是好老师。或许有些人觉得该校长是在哗众取宠，甚至有些人觉得该校长不会用激光笔。但我觉得只要竹竿进课堂有让学生不打瞌睡、不玩手机、不“身在曹营心在汉”的效果，带竹竿进教室又何妨？

教育教学，如同一个“庖丁解牛”的过程，方法运用得当，能起到良效，哪怕看起来啼笑皆非，也是一种相当不错的方法。这让我想起一个有趣的教育故事：一位土豪基本上没读过书，但他在生意场上混得风生水起，而且他的儿子在他的“辅导”下也成为了数学学霸。他怎么辅导他的儿子呢？有一个奥数题是这样的——“笼子里关着公鸡和兔子，公鸡和兔子一共有15只，这2种牲口一共有40只脚，请问公鸡和兔子分别有多少只？”

按照正常的思维定势，可以把公鸡数量定为X，兔子数量定为Y，然后用方程来按部就班地解答。但是，这位土豪的解题思路比较独特，他是这样辅导他儿子的：“倘若公鸡和兔子像我们小学生一样训练有素，吹一声哨子就抬起一条腿来，那么我开始吹第一声哨子——这个时候公鸡‘金鸡独立’，兔子‘三足鼎立’，脚踏实地的有25个脚（40减去15等于25）；接下去我吹第二声哨子，公鸡把另外一只脚也抬起来，所有的公鸡一***坐在地上，其他的兔子皆二足‘立正’在那边，脚踏实地的有10个脚（25减去15等于10），所以我们可以直接得出兔子的数量是5只（10除以2等于5）。公鸡的数量则是10只（15-5=10）。”在这个题目中的辅导中，土豪儿子的学习兴趣被调动起来了。陈校长把竹竿带进课堂，这种“神仙操作”不也是为了调动学生学习的积极性吗？

同样的道理，高校校长在讲课的时候，把5米长的竹竿带进课堂，学生对这节课的印象肯定非常深刻，兴趣不够，竹竿来凑！用激光笔固然可行，但激光笔的光点很小，不一定能让所有的学生都把注意力聚焦到大屏幕上；而5米长的竹竿就不一样了，至少可以给学生耳目一新的感觉。

按部就班、照本宣科或许会让学生学到一点知识，但颠覆常规却切实可行的教学方法，更能开启学生对知识探求的兴趣，您觉得呢？

到此，以上就是小编对于快时尚品牌课题的问题就介绍到这了，希望介绍关于快时尚品牌课题的1点解答对大家有用。