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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于活动拍摄时尚发型教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍活动拍摄时尚发型教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 试讲应该注意什么？
2. 师范实习生如何讲课？
3. 刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师技能，还需要做一些什么？

试讲应该注意什么？

试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

试讲时间以10分钟居多，一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。当然以上是无生教学时的情况，有的地区***取的则是有生教学。

在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

试讲就是一堂模拟课，是教师教学能力一种重要的体现方式，在试讲过程中，如何与学生互动，如何更好的传授给学生知识，考生是否符合作为一个教师的要求，一个10分钟左右的试讲，就会有淋漓尽致的体现出来。一场试讲的好坏，是一个考生教学能力的最直接的体现。

在准备试讲的过程中，有三大重要法则大家需要注意：

一、重难点突出，做到“有的放矢”

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。

二、语言要有抑扬顿挫、感染力以及不失风趣

教师讲课的语言应富有逻辑性和条理性、精练朴实、通俗易懂、幽默又不失风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

三、课堂提问形式要多样

师范实习生如何讲课？

首先要先自己多看看书，了解一节课的内容，重难点，但是开始可能把握的不是很好.因此，要多听听老老师的课，比如带你的师傅，也就是指导老师，当然其余老师的课也可以听听.我实习期间是做了一个课表，把我自己的标上，还有其余老老师和我不冲突的课什么时间、在哪个班都标上.然后几乎每天都有课听，这个习惯我一直坚持到我工作的前三年，因为第四年怀孕生孩子去了.听课不提意见，知道自己该怎么做就好了，如果你有新的教学试验可以与指导老师多沟通.

听完课，看书，找你要用的素材，然后备课，最好先出一个框架，重难点你打算如何解决，再细致一步一步设计，从导入，到教学过程中的问题设计，合作探究等等，作业题自己要先做，大致估计学生的情况，然后做好分类，批改作业，课后反思，来准备新的一节课.

上课时候不要紧张，实习老师比较容易跟孩子打成一片，语言得体即可，多余的动作不要太多.注意观察学生的状态和反应，不要自己总对着黑板讲，时刻注意学生的反馈情况.

刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师技能，还需要做一些什么？

作为刚入职的教师，能认真熟悉课程，努力掌握教师技能，这说明你是一个有责任心的老师，已经为自己的入职做了细致的准备，作为一个老教师，建议你在以下几个方面调整自己。

（一）做好与学生的定位：首先你是以一个老师的身份来到学生面前的，对待学生要严慈相济，师生有别。特别是女老师，刚刚走上工作岗位，充满热情，这没有错，但一定要把握度。如果过分热情，一团和气，慢慢的学生会得寸进尺，不服管教。老师就要有个老师的样子，学生才能有个学生的样子。记得我们学校曾经有过一个女老师就经历过这样的事情。结果课堂失控，学生甚至结伙成群的到办公室里找老师玩。过了好长时间，才扭转过来这个局面。

（二）做好理想与现实的对接，理想很丰满 ，现实很骨感。教师工作是辛苦的，教学任务繁重，即使准备的再好，也难免有一个两个不好过的坎。学生既有可爱的一面，也有气人的时候。这时也不要泄气，谁都会有这样的落差。既然选定了老师这个职业，就要做好吃苦的准备，不能知难而退。

（三）注意处理好与领导、同事之间的关系，在单位要尊重老教师，与同事团结协作，互帮互助，营造一个愉快的工作环境。

既 有教学专业知识和教师基本技能，又做了充分的心理准备，你的教师之路一定会一路顺风的，加油！

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